37 Nível de proficiência Fundamental Intermédio Avançado Especialista Progressão Confiar no apoio de outros Construir independência Assumir responsabilidades Impulsionar a transformação, a inovação e o crescimento Sob supervisão direta. Com apoio reduzido de terceiros, alguma autonomia e em conjunto com os meus pares. Sozinho e em conjunto com os meus pares. Assumir e partilhar algumas responsabilidades. Com alguma orientação e em conjunto com terceiros. Assumir a responsabilidade tomar decisões e trabalhar com os outros. Assumir a responsabilidade contribuir para desenvolvimentos complexos numa área específica. Contribuir substancialmente para o desenvolvimento de uma área específica. Descobrir Explorar Experimentar Desafiar Melhorar Reforçar Expandir Transformar Competência Sugestão Descrição Tópico Nível 1 Nível 2 Nível 3 Nível 4 Nível 5 Nível 6 Nível 7 Nível 8 3: EM AÇÃO 3.5 Aprendizagem através de experiências “Aprenda a fazer” Usar qualquer iniciativa para a criação de valor e gestão de impactos como uma oportunidade de aprendizagem. Aprender com os outros, incluindo os colegas, mentores. Refletir e aprender com o sucesso e o fracasso de todas as partes dos processos de criação de valor e impacto de forma sustentável (o seu próprio e o de outras pessoas). Refletir Consigo encontrar exemplos de grandes falhas que criaram valor e tiveram um impacto positivo. Consigo dar exemplos de fracassos temporários que levaram a realizações valiosas. Consigo refletir sobre os fracassos (meus e de outras pessoas), identificar as suas causas e aprender com eles. Consigo julgar se e como alcancei os meus objetivos, para ser capaz de avaliar o meu desempenho e aprender com ele. Consigo refletir sobre as minhas conquistas e fracassos (ou da minha equipa) à medida que as coisas se desenvolvem, de modo a aprender e melhorar a minha capacidade de equilibrar a criação de valor e o impacto sustentável. Consigo ajudar os outros a refletir sobre as suas realizações e fracassos temporários, fornecendo um feedback honesto e construtivo. Consigo levar a minha equipa ou a organização a um nível mais alto de desempenho e impacto. Aprender a aprender. Consigo dar exemplos que mostram que as minhas competências aumentaram com a experiência. Consigo antecipar que as minhas competências crescerão com a experiência, tanto através de sucessos como de fracassos. Consigo refletir sobre a relevância dos meus percursos de aprendizagem para as minhas oportunidades e escolhas futuras. Estou sempre à procura de oportunidades para melhorar os meus pontos fortes e reduzir ou compensar os meus pontos fracos. Consigo encontrar e escolher oportunidades para superar os meus pontos fracos (ou da minha equipa) e para desenvolver os pontos fortes. Consigo ajudar os outros a desenvolver os seus pontos fortes e a reduzir ou compensar os seus pontos fracos. Consigo identificar oportunidades de autoaperfeiçoamento na minha organização e além da mesma. Consigo desenhar e implementar uma estratégia para que o meu empreendimento continue a gerar valor e a equilibrar esse valor com um impacto sustentável. Aprender com a experiência Consigo reconhecer o que aprendi ao participar em atividades de criação de valor e impacto sustentáveis. Consigo refletir sobre a minha experiência de participar em atividades de criação de valor e aprender com a mesma. Consigo refletir sobre a minha interação com todos os intervenientes relevantes (incluindo pares e mentores) e aprender com ela. Consigo filtrar o feedback fornecido por outros e reter os pontos importantes do mesmo. Consigo integrar a aprendizagem ao longo da vida na minha estratégia de desenvolvimento pessoal e progresso na carreira. Consigo ajudar os outros a refletir sobre a sua interação com outras pessoas e ajudá-los a aprender com essa interação. Consigo aprender com as atividades de monitorização e avaliação de impacto que projetei para acompanhar o progresso da minha atividade de criação de valor. Consigo retirar aprendizagens dos processos de monitorização e avaliação e estabelecêlas nos processos de aprendizagem da minha organização.
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